正面管教之二十二“家务活”

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? 二十二、家务活：

孩子们通过在家里帮忙，学习生活技能，发展社会兴趣和能力感。?

1）共同头脑风暴一个家务活清单。

2）创造有趣的方式轮换工作，比如带转盘的工作轮，工作图表，或工作罐，从中选出本周的两项家务活。

3）花时间训练：六岁前和孩子一起做家务。

4）在家庭会议上讨论所有的问题，关注于解决办法

大家看武侠，修仙小说，真人秀等等。。。

都会有这么一个桥段，有个严肃的家长，或者严肃的命运（家破人亡之类的）某某主角在家或者深山老林，刻苦进行精神和肉体的修炼。然后出来社会，经历了无数逢凶化吉的事件，杀了无数脑残和纨绔子弟最后成就自我，双宿双栖的故事。

这和家务活有啥关系？没关系？

那还有一个故事

据说绝对音感这个技能一般是天才才能具有的技能，国外有个实验，用专业的方法，持续不断的在一个小学里面训练普通小朋友，半年之后，90%的小朋友都能达到绝对音感的水平。

做早期教育，见过很多孩子小时候比较聪明特别，持续训练后，能保持一个水平，但是大多到最后比同龄人好一段（但是不到天才的水平）。

家务活作为一个基础技能，早训练，晚训练的差别就是孩子能不能学习到如何专注的做一件事情（日后经常会碰到的）而且不带情绪的去做。可能这不能让孩子成为故事的主角，但是大几率不会成为被人任人宰割的纨绔子弟。

家务活有洗衣服、扫地、拖地、洗碗、摘菜、倒垃圾等等。

　家务的定义是指日常生活或者说家庭生活中的琐碎事务，最早出自《梁书?张率传》，现在泛指在家庭劳动中的日常事务，例如扫地、拖地、擦玻璃、摘菜等等。除去?做家务?、?干家务?之外，在陕西等地也有?料理家务?、?解决家务?的说法。

　家务的主要承担角色是家庭主妇，此外也有?家庭煮夫?的说法。因为都是家庭琐事，所以又是也被人们称为?内事?。除此之外，在学校或者私人场所，也存在?做家务?的说法。

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