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中国在科学创新领域少有重大建树的主要原因是，没有西方国家那样的对科学创新见解的宽容和客观公正的评价风气。西方国家的人在评论科学新见解时，都是先做出明确的评论，再打听对方的身份，并且，不管这个见解是对的，还是错的，都不会对对方进行讽刺挖苦。中国人在评论时，都是先或者暗地里查询对方的身份，甚至公开问对方是什么人，做什么工作的，然后再做出虚伪的、对人不对事的评论，以至于西方国家非常常见的，所有的人先承认某一个陌生人，如，爱因斯坦提出的见解是伟大的科学新发现，然后大家才互相打听爱因斯坦这个人是什么样的人的事，在中国科学史上从来没有出现过一个！中国人的科学成果要获得本国人的承认，必须花费大量的精力却搞人际关系，去把方方面面的关系都摆平，否则，没有一个中国人会承认这个人的成果，导致中国几乎所有的真正重大的科学成果，都无法获得中国本国人的承认或者奖励，都必须出口转内销后才能获得中国本国人的承认，如，去年获得诺贝尔奖屠呦呦的成果，本来应该比屠呦呦更早获得诺贝尔奖的中国人工合成胰岛素的首创者的成果，业余科学爱好者陆家羲的重大的科学成果，都是几十年也得不到一个中国人的承认，而诚实的西方国家的人一看见他们的成果，就立即承认这是伟大的科学家新发现，如此不客观公正的科学评论和奖励的风气，中国能像西方国家那样出大量的科学创新成果吗？
一、主题由来
我在组织幼儿观看《春天》一课的动画片，在学说"种树，许个愿望"的短语时，动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里，想种出棒棒糖树，小朋友边看边笑，下课时还有小朋友过来跟我说："老师，真的会长出棒棒糖树吗?如果能长出棒棒糖树那该有多好呀!"我听了他的话马上想到这段时间我们中班的主题活动是"草儿绿，树儿高"，而且正在进行认识各种花草树木的活动，我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的畅想，加深了解自然与人的密切关系。
二、主题活动目标
健康领域
1.乐意参与和花草树木有关的户外活动。
2.学习动作协调地使用种植工具。
3.发展走、跑等运动技能。
语言领域
1.乐意与同伴交流自己对春天季节特征的发现。
2.大胆向他人宣传自己知道的保护花草树木的、故事、儿歌。
3.喜欢欣赏花草树木的、故事儿歌等。
社会领域
1.萌发爱护花草树木的情感，增强保护环境的意识。
2.知道3月12日是植树节，积极参与力所能及的植树活动。。
3.大胆参与保护花草树木的宣传活动。
4.乐意与同伴合作完成任务。
科学领域
1.感受春天植物的生长变化。
2.积极参与探索活动，参与简单的种植活动。
3.了解花草树木的作用，感受树木对人类的重大贡献。
4.知道一些保护花草树木的方法。
艺术领域
1.乐意学习有关花草树木的歌曲。
2.尝试用肢体语言表现种小草的生长。
3.用捡拾的树叶、树枝和美工材料进行创作活动。
4.大胆运用自己喜欢的方式表现对树和草的认识。
5、体验合作创作的乐趣。
三、主题活动内容
四、环境创设与资源利用
1.主题创设拍摄思路
主题(大树与小草)
主题墙后墙
2.主题开展之前教师的思路及规划
(1)主题开展计划之环境创设：
版面1--调查表：幼儿在家长的帮助下初步感受到春天植物的'生长变化，了解树木的种类、基本特征和作用，并初步懂得保护花草树木的方法，增强环境保护的意识。
版面2--发芽了：①张贴种子的解剖图和幼儿在活动中观察种子基本结构的照片。
②张贴亲子共同收集的各种各样种子的和种子实物、幼儿在活动完成的"奇妙的种子"的记录单。
③张贴收集的各种种子的传播方式图、幼儿在活动中的照片。
④张贴各种小芽苞的或实物、幼儿在户外寻找小芽苞的照片、幼儿用肢体动作表现芽苞生长过程的照片、幼儿用各种美工材料表现小芽苞的作品、幼儿每天观察绘画记录植物生长情况的过程图。
版面3--可爱的小草：①张贴小草的本领的、幼儿用各种美工材料表现小草的版面图。
②张贴各种小草的、幼儿寻找小草的照片。
版面4--树的秘密：①张贴"四季的树"的、幼儿观察春天的树的照片、班级"护树行动表"。
②张贴幼儿测量树的照片。
③张贴树木年轮的。
④张贴亲子制作的落叶贴画。
版面5--树的本领：①张贴亲子共同调查完成的"树木本领大"的调查表、树木本领的。
版面6--树木浑身都是宝：①张贴木制品的实物和、亲子手册《什么是木头做的?》。
版面7--我爱花草树木：①张贴幼儿收集的保护花草树木的资料、幼儿参观社区花草树木的活动照片。
②张贴幼儿制作的爱护花草树木的宣传品(旗子、海报)和主题展示栏、幼儿开展爱护花草书宣传活动的照片。
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评论列表（3条）
我是亚体号的签约作者“初彤”
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文章不错《为什么中国长期在科学创新领域少有重大建树》内容很有帮助