幼儿园中班音乐游戏教案《小动物》

网上有关“幼儿园中班音乐游戏教案《小动物》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班音乐游戏教案《小动物》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园中班音乐游戏教案《小动物》，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班音乐游戏教案《小动物》1

　游戏目标：

　1.体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美。

　2.能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。

　3.能遵守游戏规则，提高合作能力。

　4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 游戏材料：

　小鸡，小兔。小鸟头饰若干。狼头饰一个，花皮筋。

　小动物找伙伴

　 游戏过程

　1.老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔。小鸟的`体型。特征，确定它们代表哪个音。

　2.幼儿自选小动物的头饰，进行游戏。

　3.教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。

　4.违反游戏规则停玩一次。

　动物找家

游戏过程

　1.教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮。

　2.说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内。

　3.游戏进行两遍后，提高难度。由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动。提醒幼儿快速反应，否则就会被狼抓住。

　4.引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园中班音乐游戏教案《小动物》2

　 指导语：

　1、引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。

　2、在这些轻松、愉快的游戏中，不断提高幼儿的音乐感受力，培养幼儿参与音乐活动的积极性，3、本组活动适合3-4岁幼儿。

　游戏一：有趣的小动物游戏功能：

　听音乐找动物，并模仿其声音和动作。

　 游戏准备：

　绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊……）。

　 游戏过程：

　1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。

　2、家长唱歌，孩子听着歌曲去找相应的小动物。

　3、找到后，家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。

　游戏二：大猫和小猫游戏功能：

　1、学会表唱歌边做动作。

　2、感受亲子游戏的快乐。

　 游戏过程：

　1、妈妈扮大猫，孩子扮小猫。

　2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。

　3、唱到"啊呜啊呜"时，妈妈把眼睛捂住，孩子赶快躲起来。躲好后发出"小猫"的叫声，妈妈去寻找。

　 提示：

　1、妈妈和孩子可交换角色。

　2、家庭其他成员可共同参与游戏。

　 附动作:

　○1--蹲在地上，双手五指张开在胸前摆动。

　○2--双手撑在地上，臀部翘起左右摆动。

　○3--双手放在脸颊旁，五指张开同时往外拉，似摸胡子状。

　游戏三：咿呀摆摆游戏功能：

　1、能听着音乐进行表演。

　2、发展幼儿肢体动作的协调性。

　 游戏过程：

　1、妈妈扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。

　2、引导孩子模仿小鸭子走路的动作。

　3、妈妈和孩子边玩边唱。

　 提示：

　可根据游戏内容变换歌词，如："去捉鱼、去洗澡、去喝水"。

　游戏四：小兔乖乖游戏功能：

　训练孩子的听辨力。

　 游戏准备：

　围巾或长毛巾，一张椅子，音乐磁带。

　 游戏过程：

　1、妈妈扮演兔妈妈，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

　2、听到欢快的音乐，妈妈和孩子学兔跳。

　3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴（用围巾或长毛巾装饰）走出来，孩子和妈妈马上躲到椅子后面。

　 提示：

　游戏五：小猫咪游戏功能：

　能听着音乐有节奏地学猫步走。

　 游戏准备：

　用小布块折成的老鼠若干，音乐磁带。

　 游戏过程：

　1、妈妈把"老鼠"四散地扔在地上。

　2、妈妈和孩子听着音乐有节奏地学小猫走路。

　3、音乐停止，妈妈和孩子学小猫大叫一声"喵呜"，跑出去抓老鼠，谁抓得多谁就赢了。

　游戏六：哈巴狗游戏功能：

　培养孩子的反应力及动作的敏捷性。

　 游戏准备：

　小椅子一只，糖果，小狗头饰若干。

　 游戏过程：

　1、妈妈和孩子边唱边拍手。

　2、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状，绕小椅子边走边唱。

　3、唱完歌曲后，谁先坐在椅子上谁就赢，拿一粒糖果作奖励（表示吃到了肉骨头）。

幼儿园小班农场英语单词教案

　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　设计意图：目前幼儿音乐教学中的节奏练习形式比较单一，教学效果也不是很明显。我希望通过这个活动能鼓励幼儿用不同的表现方式巩固节奏、表演歌曲，避免一些简单机械的复习训练。《一个一个说》是一首歌唱与独白并存，节奏强的音乐，活动内容很符合中班幼儿的认知水平和发展特点。我设计的是第二课时，在第一课时，幼儿对歌曲的学习已有了一定的基础，所以我想在第二课时中幼儿能够按照要求进行表演唱，同时尝试加入乐器进行演奏，体验合作表演的快乐。

　 目标：

　1.在音乐会的游戏化情境中，巩固歌曲中四种不同的节奏，并能按要求演唱歌曲。

　2.尝试用乐器演奏，体验合作的快乐。

　准备：鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦，节奏图谱，打击乐器。

　 过程：

　(一)问好

　1.小朋友们已经学了《一个一个说》这首歌了，这首歌里面有哪些小动物呢?(请小朋友说一说

　2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好，歌曲里面他们各自是怎样表演的呢？（请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式）

　3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。（师出示节奏图谱，引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式）

　（二）彩排音乐会

　1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会，所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱，我们来表演一下吧。（幼儿齐唱歌曲一遍）

　2.第二次彩排开始了，这次他们想一个一个地来，就是：鸭子叫的部分由鸭子表演，青蛙叫的部分由青蛙表演，公鸡叫的部分由公鸡表演，乌鸦叫的部分由乌鸦表演，其他地方一起唱。（幼儿按座位分成四组，分角色表演唱）

　3. 第三次彩排的任务会艰巨一些，不仅需要大家动脑、动口，还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器，我们来看看（介绍四种不同的乐器：圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓）。

　4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏，然后再把乐器和进去。（加入乐器巩固四种不同节奏）

　5. 加入乐器演奏，演奏会变得更好听！我们完整地来试一次。（尝试加入乐器完整表演）

　（三）举行音乐会

　1. 彩排圆满结束了，下面我们就要开始举行音乐会了，请各位小动物将座位向后转，面朝我们的客人老师，音乐会马上就要开始了。（加入乐器演奏，幼儿进行分角色表演）

　2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。（幼儿自主选择不同角色进行表演）

　（四）音乐会结

幼儿园教案 篇2

　 一、活动内容：

　《好吃的水果》

　 二、活动目的：

　1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

　2、初步运用“Iloveyou的句型。

　 三、活动准备：

　准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。

　 四、活动过程：

　（一）：导入

　1.热身活动：播放歌曲《AppleIloveyou》

　2.讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等

　3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）

　今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的`小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？

　（二）：呈现

　1出示PPT，学习水果单词。

　例如T：What’sthis？

　S：It’sanapple。

　T；Verygood！appleappleIloveyou。

　（三）练习

　小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗

　（1）例如韵律：AppleApple红苹果PeachPeach甜桃子PearPear

　大黄梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黄香蕉GrapeGrape酸葡萄

　(哎呦酸死我了)

　（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。

　1.游戏一快速说单词

　“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。”

　（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）

　2.游戏二找朋友

　准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意

　事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

　（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）

　3.游戏三水果蹲

　准备：单词闪卡玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要读出来。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、喜欢参加游戏活动。

　2、注意倾听对方讲话。

　 活动准备：

　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

　3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

　 活动过程：

　1、 教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）

　2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。

　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

　3、 边找食物边念儿歌：

　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

　4、 教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

　5、 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

　6、 教师鼓励幼儿找对了食物。

　 教师小结：

　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！

　托班体育：小兔找萝卜

　活动目标：联系双脚跳的动作

　环境和准备：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内.

　玩法：

　一、幼儿当小兔，练习双脚跳.

　二、游戏开始，教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，模仿拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。

　三、老师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。

　四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励，不能着急。

　托班社会教案：讲卫生，爱清洁

　 活动目标：

　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　 活动准备：

　1、认识卫生间的有关标志和。

　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　 活动过程：

　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　 活动评价：

　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

　 活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

　鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）

　活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

　活动准备：ji妈妈2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

　活动过程：

　环节任务 操作要点

　集中注意

　激发情感

　1、 教师出示ji妈妈的，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈?

　2、 今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?

　3、 我们帮她们找找吧!

　1、 找寻ji蛋

　区分ji蛋

　教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋)

　2、 你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子?

　3、 粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

　1、 丰富认知经验

　ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢!

　2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

　3、 我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧!

　设计意图：

　1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

　2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

　3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。

　健康《大家一起来刷牙》

　托班教案

　活动目标

　1.知道刷牙能保护牙齿。

　2.会模仿成人刷牙。

　活动准备

　1.课件—正确的刷牙顺序

　2.MP3：刷牙歌

　3.教具--牙刷

　活动过程

　一、播放课件：正确的刷牙顺序

　请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。

　二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

　1.示范刷牙的正确方法：

　刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

　2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作

　引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

　三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，

　告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

　托班生活教案：打开尝一尝

幼儿园教案 篇4

　 教学目标：

　1.懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

　2.愿意给别人带去快乐。

　3.帮助幼儿体验和理解故事《微笑》内容，尝试讲清简单的事情。

　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 准备：

　1.挂图，故事磁带。

　2.两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。

　3.空白的圆形卡片，油画棒等。

　 重难点：

　理解故事情节及内容，了解故事的含义,能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。

　 过程 ：

　1.看表情图。

　――教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。

　――引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。

　――让我看看你们甜甜的微笑吧!

　2.欣赏故事第一段。

　――出示挂图，欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急?

　――小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?

　――小蜗牛能为朋友做些什么呢?

　――鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。

　3.完整欣赏故事。

　――请幼儿边看挂图，边完整欣赏故事。

　小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?

　――为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?

　――它是怎样把微笑送给大家的?

　――朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?

　――大家为什么认为蜗牛了不起?

　4.制作“微笑”标志。

　――幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。

　――启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻提醒自己为朋友带去快乐，另一标志则送给其他班级的幼儿。

幼儿园教案 篇5

　农场里的小动物

　活动目标:

　1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。

　2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

　活动准备:

　1.课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗)

　2.课件-幻灯片：夏天的识字树

　活动过程:

　一、导入

　小朋友，今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗?

　二、展开

　1.动画片《我爱农场小动物》，激发兴趣。

　(1)在农场里有哪些小动物?

　(小狗，小猫，小猪，老牛)

　要求幼儿完整回答问题

　(2)它们是怎样叫的?

　引导幼儿学一学动物的叫声.

　2.游戏：小动物在哪里?

　(1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里?

　幼儿回答：汪汪汪在这里。

　出示识字卡：汪

　(2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里?

　幼儿回答：喵喵喵在这里。

　出示识字卡：喵

　(3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里?

　幼儿回答：咩咩咩咩在这里。

　出示识字卡：咩

　(4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里?

　幼儿回答：叽叽叽在这里。

　出示识字卡：叽

　3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

　4.动画片里除了农场和小动物还有什么?

　课件：识字树

　指导幼儿根据根据识字树上的图案，认读汉字。

　这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)

　小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?

　三，结束

　幼儿指认汉字

　小朋友，我们再看一遍动画片，哪一个小动物出现，你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡，好吗?

幼儿园认识动物教案5篇

◆活动目标1．学习边演唱歌曲边做相应的动作。

2．能分角色演唱歌曲，并模仿不同动物的叫声。

3．喜欢和同伴一起演唱。

◆活动准备◎同幼儿人数相等的小猪、小牛、小鸭头饰若干，并分别分组放置在小椅子下面。

◎《在农场里》挂图（见教具盒）。

◎歌曲《在农场里》（见语言 音乐光盘CD）。

◆活动过程☆ 谈话出示挂图《在农场里》（见教具盒），幼儿观察讲述农场里的小动物。

教师：这是什么地方？

农场里都有谁呀？

☆熟悉歌曲1．幼儿倾听歌曲《在农场里》（见语言 音乐光盘CD），模仿歌曲中小动物的叫声。

教师：农场里的小动物可开心了，它们想唱不一样的歌给大家听，听一听它们是怎样唱的？

你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗？

2．教师清唱歌曲第一段，启发幼儿有节奏地说唱歌词，初步熟悉歌曲内容。

教师：听一听，小猪是在什么地方？它是怎样唱歌的？

3．教师清唱歌曲第二、三段，启发幼儿有节奏地说歌词，完整熟悉歌曲内容。

教师：听一听，小牛在什么地方？它是怎样唱歌的？

听一听，小鸭子们在哪里？它们又是怎样唱的？

☆学唱歌曲1．幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的节奏。

教师：小朋友，来学学小猪唱歌吧。

2．幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分，并模仿不同动物的叫声。

教师：想一想，小牛怎样唱歌的？我们学一学吧。

小鸭子又是怎样唱歌的？我们一起和小鸭子唱唱歌吧。

3．幼儿随琴声完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律与相关内容。

教师：让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。

☆表演歌曲1．分段播放音乐，引导幼儿戴上小动物头饰，分角色随音乐表演歌曲。

教师：说一说，你扮演的是谁？

歌曲中唱到谁，谁就来唱歌。

2．完整播放音乐，引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱。

教师：我们一起来扮演歌曲中的小动物唱歌吧。

◆活动建议《在农场里》是一首幽默诙谐、节奏欢快、活泼轻松的幼儿歌曲，可以让幼儿用表演唱的形式学唱歌曲，体验不同的演唱方法。

教师在教唱歌曲时，先用说唱歌词的形式，帮助幼儿掌握歌词内容。如歌词"猪儿在农场" 要有节奏地说出来，而后面的歌词"噜噜"就要随歌曲旋律的节奏演唱出来。在歌曲间奏处，教师还可以用语言、手势、小动物的模仿动作提示幼儿做相应的表演。在教唱歌曲时，可根据幼儿的实际水平，采取示范、跟唱、齐唱等方法，进行表演唱。

#教案# 导语动物（Animal）是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动或能够活动之物。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园认识动物教案

　[活动目标]

　1、培养幼儿对动物的喜爱，知道要保护动物。

　2、了解几种动物尾巴的形状及作用。

　3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

　[活动准备]

　1、各种动物的、标本、玩具摆成的活动区“动物园”。

　2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。

　3、几种没有尾巴的动物若干、动物尾巴的、胶水、棉棒。

　4、用彩纸做成的长条尾巴。

　[活动过程]

　1、小朋友，你喜欢小动物吗？(喜欢)你都喜欢哪些小动物呀？(猴子、小鹿、熊猫、狮子)今天老师和小朋友一起去动物园看动物好吗？放音乐，幼儿模仿小动物走路去“动物园”。

　2、幼儿在动物园内参观，教师引导幼儿观察，每个小动物的身体后面都有什么(尾巴)，那你知道动物的尾巴有什么用吗？教师拿起几种动物标本或，向幼儿讲解它们的尾巴的作用。

　3、小朋友，你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗？下面，我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看边听故事。

　4、大家听了故事，了解了动物的尾巴作用大不大？(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了，我们帮它找回来好吗？教师示范粘贴尾巴。

　5、小朋友想给动物找尾巴吗？(想)放音乐，发给幼儿没有尾巴的动物，幼儿找尾巴，粘贴尾巴。

　6、讲评作业。让幼儿看看粘的好的，再看一下，粘的不好的，哪里不好。

2.幼儿园认识动物教案

　活动目标：

　1、通过故事了解冬天有的动物要冬眠。

　2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣

　3、培养幼儿的口语表达能力。

　活动重点：理解故事，了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。

　活动难点：激发幼儿探索动物的兴趣。

　活动准备：

　各种小动物的。

　活动过程：

　一、开始部分：

　引导幼儿观察冬季，激发活动兴趣。

　师：小朋友们好，请大家看看，你们知道这是什么季节？

　师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢？你们知道动物是怎样过冬的吗？

　二、基本部分：

　1、教师讲述故事，幼儿欣赏。

　提问：故事里都有谁？发生了什么事？。

　为什么小老鼠找不到朋友？

　教师小结：冬天来了，有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，所以小老鼠找不到朋友。

　2、出示，引导幼儿了解动物过冬的方式。

　鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。

　教师小结：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动。

　3、教师再讲述一遍故事，引导幼儿发现优美的词语，如：白茫茫等。

　4、教师和幼儿一起讲述故事，教师大声，幼儿小声。

　5、请个别幼儿简单的复述故事。

　三、结束部分：

3.幼儿园认识动物教案

　活动目标：

　1.尝试区分几种动物外形的不同特征，学习用简单的方位词表述物体的位置关系。

　2.喜欢观察和表达，体验与同伴一起游戏的快乐。

　3.激发了幼儿对动物的好奇心和探究欲 望。

　4.知道动物是人类的朋友。

　活动准备：

　1.材料准备：①幼儿操作板；②多媒体设备及课件；③礼物筐；

　2.情境准备：“动物园情境”、适宜玩捉迷藏游戏的场地。

　3.经验准备：幼儿已具备认识上、下、前、后等空间方位的经验。

　活动过程：

　一、寻找动物。

　1.情景导入、激发兴趣。

　问题：动物园里的小动物和你们一起来玩捉迷藏的游戏，是谁藏起来了？

　2.寻找辨别，大胆猜测。

　问题：①你猜一猜有哪个小动物藏起来了？

　②你怎么知道是这个小动物呢？

　③它藏在了什么地方？

　3.确认方位，模仿动物。

　问题：①请小朋友把发现的小动物找出来，看看你猜的对不对。

　②你们找到了哪个小动物？（如：小兔子），兔子的耳朵长在兔子身体的什么位置？

　二、巩固认识。

　1.课件再现、核对方位。

　问题：①刚才有哪些小动物和我们一起玩游戏？

　②它们都藏在哪里了？让我们看看小朋友说得对不对。

　2.材料操作、探究学习。

　幼儿利用操作材料“调皮的小猫”，与课件进行互动，找出相同的方位图案。

　三、快乐游戏。

　1.游戏表达、巩固认识。

　（1）全体幼儿躲藏起来，说出自己隐藏的方位，请老师来寻找。

　（2）幼儿分成两组，一组躲藏起来，一组进行寻找。

　2.活动延伸、赠送礼物。

　问题：

　①我们还有一件东西没有找到，那我们一起来找一找吧。

　②你们在哪里找到的？我们一起来看看这里面是什么？这些礼物应该怎样用？（如发夹戴在头上，椅垫坐在臀部下等。）

　③请小朋友选一件自己喜欢的礼物，送给会场里的老师，还要把它送到正确的位置上。

　3.幼儿带礼物，走出会场，活动结束。

4.幼儿园认识动物教案

　活动目标:

　1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。

　2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

　活动准备:

　1.课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗)

　2.课件-幻灯片：夏天的识字树

　活动过程:

　一、导入

　小朋友，今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗?

　二、展开

　1.动画片《我爱农场小动物》，激发兴趣。

　(1)在农场里有哪些小动物?

　(小狗，小猫，小猪，老牛)

　要求幼儿完整回答问题

　(2)它们是怎样叫的?

　引导幼儿学一学动物的叫声.

　2.游戏：小动物在哪里?

　(1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里?

　幼儿回答：汪汪汪在这里。

　出示识字卡：汪

　(2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里?

　幼儿回答：喵喵喵在这里。

　出示识字卡：喵

　(3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里?

　幼儿回答：咩咩咩咩在这里。

　出示识字卡：咩

　(4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里?

　幼儿回答：叽叽叽在这里。

　出示识字卡：叽

　3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

　4.动画片里除了农场和小动物还有什么?

　课件：识字树

　指导幼儿根据根据识字树上的'图案，认读汉字。

　这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)

　小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?

　三、结束

　幼儿指认汉字

5.幼儿园认识动物教案

　活动目标

　1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。

　2.愿意饲养小动物。

　3.培养幼儿的爱心。

　活动准备

　1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

　2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

　3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。

　活动过程

　1.以猜谜语的形式导入课题。

　教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)

　2.观察小乌龟。

　(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)

　(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。

　3. 探索活动

　(1)将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)

　(2)用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

　(3)喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。

　4.游戏：学习小乌龟爬。

　( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。

　(2)放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

关于“幼儿园中班音乐游戏教案《小动物》”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！