如何促进知识迁移

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答案：学习的迁移现象广泛存在，不仅存在于知识、技能的学习之中，而且也存在于态度与品德的学习中。学习迁移是促进学生心理发展的关键：是知识、技能与道德规范向能力与品德转化的关键。促进学习更好的迁移可从以下几方面考虑：

（1）合理确立教学目标

（2）科学精选教学材料

（3）合理编排教学内容

（4）有效设计教学程序

（5）教授学生学会学习

作为教师如何开展促进迁移的教学介绍如下：

(1)改革教材内容，促进迁移。①精选教材，提高对概念和原理的理解水平；②合理编排教学内容，突出知识的组织特点。

(2)合理编排教学方式，促进迁移。①教学过程中应当按照从一般到个别，从整体到细节的顺序，渐进分化；

②应当注意将各个内容综合贯通，促进知识的横向联系；③依据学生学习的特点，教学过程应由浅入深、由易到难、从已知到未知；④在具体操作上，可以将知识分成若干单元，每个单元还可分成若干小步子，让后一步的学习建立在前一步的基础之上，前一步的学习为后一步提供固定点。

(3)教授学习策略，提高学生的迁移意识。

(4)改进对学生的评价。

拓展介绍

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师的作用可以概括为：

1、教师是人类文化知识的传递着，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。

2、教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。

3、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

激活学生的先前知识、提供多样化的学习情境、注重知识的整合与应用。

1、激活学生的先前知识：为了促进学生的知识迁移，教师需要激活学生的先前知识，可以通过多种方式实现，引导学生回顾相关概念、原理和技能，通过提问、讨论等方式引发学生的思考。

2、提供多样化的学习情境：教师可以通过模拟真实情境、创设问题情境、设计跨学科项目等方式，为学生提供丰富多样的学习体验。

3、注重知识的整合与应用：教师在教学过程中应注重知识的整合与应用，这可以通过设计综合性任务、鼓励学生进行跨学科学习、提供实践机会等方式实现。

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