大学的书香校园活动总结

网上有关“大学的书香校园活动总结”话题很是火热，小编也是针对大学的书香校园活动总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　丰富师生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，下面是由我为大家整理的“大学的书香校园活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学的书香校园活动总结（一）

　党的十八大明确提出创建“学习型社会”的发展战略，并把开展“全民阅读”两次写入《政府工作报告》。自20xx年起，中国图书馆学会将“全民阅读”提上议事日程，20xx年，又进一步将“倡导全民阅读”写入《中国图书馆学会章程》，并在第一个《图书馆服务宣言》中郑重承诺：图书馆以促进全民阅读，为公民终身学习提供保障为职业目标和社会责任。

　作为我校信息资源服务中心的图书馆，积极响应学校“书香校园”建设要求，严格按照《20xx年学校工作任务分解和目标责任书》，认真梳理、落实图书馆全年工作重点。特别是今年，在第xx个“世界读书日”来临之际，配合学校整体“书香校园”建设，开展了以“读书成就梦想，知识伴我成长”为主题的图书馆系列阅读推广活动，相继举办了一系列内容丰富、形式多样的“专家报告”、“新书推介”、 ?“真人图书馆”、“换书大集”、“馆员书评”、“读者书评”、“读者之星”评选、年度“借阅排行榜”、 院系“图书借阅排行榜”、“4.23超期清还免责”、“免费赠送书刊”、“书香校园集体签名”等阅读推广活动，发挥了图书馆在我校“书香校园”建设中主阵地的作用，营造了良好的学习氛围，也丰富了校园文化生活。

　 一，周密部署，制定详细的活动方案

　早在20xx年3月，xx大学就已经开启“书香校园”建设，明确要求把包括建设“书香校园”139项活动内容写进《20xx年学校工作任务分解和目标责任书》，其中就包含由图书馆主办或直接参与的“学院文化周”、“世界读书节”、“书香校园”等系列主题活动。

　20xx年3月31日，我校召开书香校园建设和专业文化建设工作推进会。会上传达了我校“书香校园”创建活动实施方案，并进一步对校园文化以及学院文化进行阐释，对下一步“书香校园”建设开展提出要求，会上xxx副校长指出， 20xx年学校工作要点中明确提出要“建设品位高雅校园”和“建设书香浓厚校园”，在全校师生中营造“多读书，好读书，读好书”的氛围；使读书成为广大师生的一种习惯，成为校园的一种风尚，确保活动取得实效。

　为此，3月26日，图书馆出台《xx大学图书馆春季阅读推广活动实施方案》，布置图书馆的阅读推广工作，成立了以xxx、xxx、xxx等馆领导为阅读推广活动行动小组，根据馆情制定了20个阅读活动项目，还就每一项活动责任人、活动日程安排、完成时间、实效、意义等进行了详细明确分工。比如，采编组针对“好书中好书（69种）”馆藏情况进行查重、订购、入藏、编目等；社会服务部，针对“好书中好书”、“14位校长推荐书目”、“ 20xx年“新中选优”可读书目12种”等及时制作海报、展览等；技术部则通过电子屏，配合活动，及时发布各类信息，推出各种“借阅排行榜”。

　期间，4月24-26日，xxx书记带队还参加在xx举办的“20xx年华夏阅读论坛暨校园阅读推广常态化建设研讨会”，对 “书香校园”建设活动进行再学习、再思考、再动员。

　值得一提的，在图书馆志愿者协会的大力参与和帮助下，图书馆顺利完成了多种新型阅读活动如自主参与、策划、组织真人图书馆、换书大集、毕业生捐书等，使馆内活动更加丰富多彩，形成一道靓丽的风景线，也引起校内外30多家新闻媒体的广泛关注。

　 二、扎实推进，确保每项活动取得实效

　1，举办一系列阅读推广专家讲座

　围绕阅读推广，我校图书馆与宣传部、团委、学工部等联合，邀请校外阅读专家来校作专题报告。4月10日，图书馆邀请xx邮电大学图书馆馆长xx，xx艺术学院直属总支书记、图书馆副馆长xx在xx大讲堂为全校师生作《移动互联网时代的阅读追求与知识结构》的专家报告。 4月17日，当代著名作家xxx应邀为我校师生作题为《从〈伤痕〉到〈财富如水〉兼谈‘三本书主义’》的读书报告。4月26日，xx大学教授、中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、中国阅读学研究会会长xx应邀来我校xx大讲堂作《人生唯有读书好学生时代的阅读选择与幸福追求》的阅读推广报告会。

　为了配合书香校园活动，我校还创办“书香校园”专题网站，还隆重推出“书香校园之名人读书”栏目，重点介绍校内外名家读书经验和治学方略等，如国学大师xxx、语言学教授xxx、师德楷模xxx等。

　 2，举办一系列“新书推介”活动

　围绕“世界读书日”活动，图书馆相继开展了《好书中的好书20xx年32家好书榜精选书目排行榜（69种）》、《20xx年“新中选优”可读书目12种》、中国阅读学研究会《20xx-20xx阅读年度校园读物推广好书榜（36种）》、14位知名大学校长推荐书单等新书推荐活动，还把新书推荐书单推送到学校“书香校园”专题网站展示。图书馆通过网站、LED大屏幕、馆内宣传栏、宣传橱窗、海报等方式，及时推出到馆新书，如“20xx年新中选优书目”、“图书馆近期新进精品书目推介”、“20xx年图书借阅排行榜”、“20xx年各学院借阅统计排行榜”、“本周借阅排行榜”等等，并使之常态化。

　配合阅读推广活动，20xx年11月，我校图书馆参与了中国图书馆学会第二季“馆员书评”征集活动。此项活动我校图书馆荣获组织奖，有三位老师的参赛作品荣获三等奖。今年4月，我馆又参加了第三季“馆员书评”征集活动，收到馆员书评21篇。

　20xx年5月29日，因为阅读推广活动“扎实、隆重、有实效”，教育部高校图工委网站上传了“xx大学图书馆20xx年宣传推广‘好书中的好书’活动总结”，并进行网上工作经验交流。

　 3，开展毕业生捐书与图书漂流活动

　20xx年6月，我校图书馆利用毕业生向图书馆捐赠学习资料之际，举办图书漂流活动，开辟“毕业生捐赠专架”，在24小时考研阅览室建立“图书漂流专架”，让考研资料流动起来，让毕业生手中的好书、考研、公考资料发挥‘余热’，这项活动得到了考研学生的大力支持。xx网以《x大毕业生发起毕业赠书，称“人走了知识留给学妹”》为题进行报道，xx网以“xx大学毕业季：用书传递梦想，用不一样的方式纪念成长”为题进行报道。

4，举办真人图书馆

　“真人图书馆”倡导“每个人的经历都是一本书”，以人的经历为书的内容，邀请各种不同人生经历的人来讲述自己的故事，分享人生体验。继20xx年11月图书馆开展第一季真人图书馆活动以来，现已成功举办完第六季。期间，相继邀请xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx、xxx等真人图书到馆与读者互动交流，开创图书馆“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”的阅读新体验。为此，xx省教育厅以《xx大学推出“真人图书馆”提升师生阅读体验》为题进行报道。中国大学生在线、xx大众网、xx咨讯沂蒙晚报、xx商报等新闻媒体相继报道。

　真人图书馆，两周开办一次，每期活动30人，由图书馆志愿者协会真人活动小组直接负责策划、实施，备受师生喜爱，已成为我校图书馆阅读推广活动的品牌服务项目。

5，开办“换书大集”

　换书大集是我校图书馆开展阅读推广重要举措。经过志愿者前期宣传、收书、制作换书凭证、组建QQ群、发布开集预告等准备工作。4月23日，图书馆换书大集正式开张，活动当天吸引200人参与换书，该活动被校内外新闻媒体广泛关注，有20余家新闻媒体进行跟踪报道，xx省教育厅、xx省学生联合会、新浪xx、中国xx网、xx民生网等以不同的标题报就xx大学图书馆首届“换书大集”活动跟踪报道。换书大集活动逢周日开集， 到目前为止，已收集图书1560册，交换图书930册，已成为馆内读者活动一道风景线。未来，这项活动还将扩大规模，邀请临沂市图书馆联合加盟，把换书大集延伸校外，服务临沂市民。

　 6，举办“学院文化周 ”

　20xx年3月10日，以“彰显专业特色、展现学院风采”为主题的xx大学图书馆“学院文化周”拉开帷幕。活动共进行10周，包括创业学院在内的20个学院将陆续参加，共举办各类学术报告、学术讲座、精品课堂展示、演讲会、报告会共计156场，还举办各类书法展、美术展、摄影展、建筑设计展及大学生才艺表演、智能车、机器人、航模等演示活动21场，参与师生三万余人次。共制作大小海报、展板、宣传彩页几百份。

　同年11月，由教务处、学生工作部、图书馆主办，相关学部、学院承办的20xx-20xx学年第二届“学院文化周”活动拉开帷幕。活动历时六周，各种文化形式更加丰富实用，学术报告、学术沙龙、开放课程、精品课堂展示、成果展示、作品展览、才艺展示、学术论文指导、馆藏资源利用等，更加贴近师生实际，得到广大师生的积极参与和好评。

　 7，开展读者书评、馆员书评

　20xx年3月，为响应中国图书馆学会阅读推广委员会之阅读与心理健康委员会下发的《关于宣传推广“好书中的好书：20xx年好书榜精选书目”的倡议》的活动安排，图书馆针对“好书中的好书20xx年32家好书榜精选书目排行榜”，启动读者书评征文活动，号召全校大学生读者对整个书目或对其中某部撰写书评和读后感，并进行表彰奖励。

　同时，为了响应中国图书馆学会《关于举办“图书馆员的阅读发现与推介”20xx年馆员书评征集活动第三季的通知》要求，图书馆号召全体馆员针对20xx、20xx年出版的新书（包括再版书等）进行推介，经过自己的阅读、比较后写出品评文章并投稿参加评选。目前，收到馆员书评21篇。

　 8，评选20xx校园“阅读之星”

　配合阅读推广，图书馆积极开展“20xx年校园阅读之星”评选活动，在前期“临沂大学图书馆20xx年中文图书借阅排行榜”、“ 20xx年各学院图书借阅排行榜”基础上，共评选出20xx年度“校园阅读之星”10名。4月23日下午，图书馆召开读者服务座谈会，邀请20xx年图书馆阅读之星、馆员代表座谈，虚心听取读者对我校图书馆在管理服务、资源建设、条件保障等方面意见建议，产生了较好的效果。

　 9，赠送书刊与超期免责

　在我校图书馆4.23世界读书日当天，图书馆向到馆读者免费赠送沂蒙精神文学读本《家国情怀》300册，还赠送一部分专业期刊，得到广大学生的称赞。

　另外，为了让滞留在读者手中的图书能重返图书馆，方便更多的读者共用、共享。图书馆决定，在4月23日第20个“世界读书日”来临之际，特奉献给广大读者“温情免责”大礼一份凡在4月23日当天归还图书的读者，其超期罚款部分一律免除！此项活动“让图书回家”，收回的既是是图书，又是一种文明、诚信与责任。

　 三、加大投入，推动数字化阅读平台建设

　20xx年，我校图书馆开通歌德电子阅读机，推出了移动图书馆，为读者提供方便快捷的移动阅读服务。20xx年5月，书香中国数字图书馆、中文在线“云屏数字阅读机”在我馆相继安装、调试、开通，为读者每年提供10万多种正版电子图书资源，包括拥有3万多集，500G以上的独家有声资源和大量优质原创有声小说资源等，与传统图书馆比较，具有传播面广、受众群大、兴趣阅读、互动交流、读书活动、效果显著等优势。另外，由山东大学研发、山大威海校区图书馆免费赠送我校的100多万张随书随刊光盘数据资料，不仅解决了我馆几十年来书盘管理分离的问题，更重的是把光盘数据发布在网络上，方便了广大师生随时利用。

　近年来，我校图书馆还进一步加大数据库引进、建设，相继开辟一批新型有声资源数据库，将传统阅读与数字阅读结合起来，尤其是投资近千万元建设了现代化中心机房，独享1000兆带宽，拥有SEVER服务器37台，交换机85个，数字存储容量160T，4对双路光纤，有线和无线网络全覆盖。使移动图书馆、Moodle、微书房等多种数字阅读推广融入其中，共同营造良好的校园数字化阅读环境，极大地丰富了校园文化生活。

　 四、展望未来，构建阅读推广工作常态化机制

　未来的阅读推广工作要实现常态化。为此，我校图书馆将继续开展并不断创新阅读推广的模式，充分调动馆内各种资源，积极配合学校有关职能部门，把阅读推广工作作为图书馆长期工作的重点，在阅读推广活动中，打造属于xx大学图书馆独有的文化特色活动品牌，为培养更多、富有书香气质的大学生读者而努力。

　1，打造图书馆服务项目“品牌”。继续举办如“学院文化周”、“真人图书馆”、“换书大集”“毕业生捐书”等有益读者身心健康的阅读推广活动。利用现代科技手段，开发信息服务平台、信息搜索平台和移动图书馆等新型电子阅读和推广服务；适时开通图书馆微博、微信服务，实现“信息查询、新书推荐、热门借阅、动态了解，到书提醒、实时咨询、资源推送”多重功能于一体，提高馆藏资源利用率。

　2，继续开展多渠道阅读推广活动。聘请国内外知名专家作阅读推广专题报告（讲座）；继续开展各级各类读者书评、馆员述评、征文比赛、“阅读达人”评选、美文朗诵比赛、经典诵读大赛、读书知识竞赛、信息检索大赛、原版外文图书展、图书漂流等活动，提高大学生阅读兴趣和阅读水平，丰富校园文化生活。

　3，重视 图书馆“阅读空间”的营造。创新大声朗读区、研修间、讨论室以及休闲阅览区等信息共享空间的管理和建设，增添电子图书借阅机、触摸屏读报机、云屏数字借阅机、自助打印复印机等设施设备服务，为师生提供先进、优雅、舒适的室内外阅读学习环境。

　4，进一步提高馆员的阅读推广服务能力。图书馆不仅要加强自身资源建设，更要提高馆员的阅读推广服务技能。馆员不仅要“三懂”（懂阅读、懂读者，懂教育）、“三会”（会看书，会选书，会管书），更要懂得如何向读者推荐图书，让读者喜欢并享受阅读的乐趣，让图书馆真正成为读者的天堂。

　5，巩固阅读推广活动成果。通过讲座、报告、交流会、读者评奖等形式展示阅读推广活动过程中的阶段性成果；鼓励出版适合读者阅读兴趣的馆刊、会刊等；鼓励大学生、志愿者自办读书会，创办社团刊物、小报等。

大学的书香校园活动总结（二）

　以xx校区图书馆20xx年6月13日正式启用为标志，xx邮电大学图书馆进入了“一馆两舍”的运行模式，图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃。在第xx个“世界读书日”到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌，喜迎建党xx周年和学校xx周年庆典，我馆举办了20xx年xx邮电大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。

　 精心谋划、群策群力

　科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提。为了保证第一届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合、群策群力，制定了以“十二五”开局、建党xx周年为契机，以“阅读传承创新”为主题，以学校满意、读者满意为追求，以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人。

　 广泛宣传、主动推介

　氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。我们采取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开辟了“读书月”活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的LED播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书、求知热情，加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解。

　 开门办馆、师生共建

　开门办馆是xx邮电大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查；组织了 20xx年“读书之星”评选；举办了“我和书的故事”征文大赛、**原声模仿大赛等活动；精心挑选具有代表性、影响力大的爱国**进行巡展。此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在三楼自然科学阅览室设置“写吧”，让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言；图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续发展。

　 创新服务、提升层次

　创新服务模式，提升服务质量是我馆20xx年的工作重点之一。我们一方面创新阅读空间，在传统的阅览环境基础上，增辟学术包厢、VIP研读室、休闲座椅等多种阅读空间，有力地支持了师生更好地开展学术活动，方便使用图书馆的文献资源和进行阅读研究；一方面我们创新服务模式，在提供书刊阅览借还、资源检索、通借通还、馆际互借等服务的基础上，还建立了学科馆员制度，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁；同时，大力推进科技查新工作，在读书月期间，又有6名同志获得教育部科技查新员资质、壮大了科技查新员队伍，为了适应学校科研发展的需要，组建了查新中心，健全查新制度、规范查新流程，为进一步提高科技查新的质量、为我校学科建设提供更好的服务打下了坚实的基础。

　 成果丰硕、态势良好

　通过此次活动，图书馆员工队伍素质得到提升，凝聚力得到增强；

　通过此次活动，图书馆认可度得到增加，目前，学校和院系的大型学术活动多数都愿意选择在图书馆多功能报告厅举办；许多老师利用图书馆丰富文献与声像资源在二楼声像室、素质教育培训基地、电子阅览室等场所对学生进行综合素质教育；我们的服务也得到了兄弟单位图书馆同行的认可，在读书月活动期间，包括xx师院图书馆、xx职业技术学院图书馆、xx财经大学图书馆等同行来xx校区图书馆进行参观学习；

　通过读书月系列活动，广大读者的信息素质和综合能力得到提高，读者们也乐意将图书馆做为自己的第二课堂与走向社会前的素质培训基地。

　书香漫卷折桂来，本次读书月活动取得了可喜的成绩。读者调查问卷共发放350份，回收333份，有效率达95%。通过读者问卷调查，同学们对图书馆的工作和服务有了进一步的认识，并对提出了许多宝贵的意见和建议；

　总计13场文献检索培训系列讲座，听众近千人，同学们对图书馆的数字资源有了深入的了解。

　作为喜迎建党90周年、图书馆“创先争优”活动的一部分，包括《建国大业》、《风声》、《国歌》等十部爱国影片的播放巡展，讴歌了中国***的领导下中华民族实现伟大复兴的光辉历程，激发了广大师生的爱国热情。

　“我和书的故事”为主题进行征文比赛，则为南邮学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台，共收到征文五十余篇。

　**原声模仿大赛则为全校广大英语、**爱好者们提供展示的舞台，使大家进一步感受到**语言的魅力。

　在读书月期间，图书馆还进一步延长了服务时间，将阅览室服务时间从以前的早上8点30分提前到8点。

　我校的王其新老师写来了感谢信，对我馆信息咨询部的左秀英老师和田质兵老师的热情服务表示了诚挚的感谢。

　阅读，是一个在书中享受生活、感悟人生、快乐成长的过程。传承，是图书馆为学校、为学校做出贡献的重要路径和肩负的重大责任。创新，既是一个民族和国家兴旺发达的不竭动力，也是一个人成才成长应当秉持的价值取向。20xx年是“十二五”开局之年，也是图书馆进一步找准自身定位、明确发展目标的重要一年，我们将锐意创新，奋力进取，努力为广大读者提供更加优质的服务。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。

大学的书香校园活动总结（三）

　6月3日下午，我院书香校园读书活动总结表彰会在会议室举行。学院党委书记xxx出席表彰会并作了重要讲话。会议由副院长xxx主持。学工办主任xxx、各系党支部书记和辅导员老师以及获得书香校园读书活动的书香班级代表和课外阅读标兵代表参加会议。

　此次读书活动得到了学院领导的高度重视和充分肯定，xxx书记在会上指出，希望大家把注意力集中到读书、学习上来，并举例老一辈人的艰辛，告诉我们读书来之不易，要求我们要能继续读书，终生读书。xxx副院长指出学习是同学们的第一要务、核心要素，并要求我们持之以恒地抓落实、抓学习，把读书和思考融入到我们自己的学习、生活之中。学工办主任xxx对读书活动进行了深入总结，在肯定成绩的同时指出了此次读书活动中的不足之处。

　大会还对读书活动中评选出的8个书香班级和50余名课外阅读标兵进行了表彰。在颁奖之后，获得书香班级和课外阅读标兵的先进班级和优秀个人代表在会上作了典型发言，他们引用名人名言，说明读书的重要性，并表明以后将更加积极努力，把读书当成一种习惯，成为主动学习的人。

　读书活动虽然暂时告一段落，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书、学习是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。我们会将读书坚定不移地继续下去并为营造书香校园共同努力！

　 我精心推荐

书香校园班级活动方案

小学班级书香活动方案1

读书口号

“我读书、我成长、我快乐”

学情分析

学生喜欢看书，喜欢分享好书，他们看的种类很多，要引导学生多看“真善美”的书籍。

推荐阅读书目

《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《心灵是棵会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等。

晨诵安排

周一：英语课本

周二：英语课本

周三：经典诵读：《三字经》、古诗

周四：语文课本

周五：《同步阅读》

班级书香活动

一、积极寻找书源，让学生有书可读。

1、利用零花钱购买书籍，建立个人小书库。

2、调查家中藏书量和书籍种类（可以相邻的同学间相互借阅）。

3、学校图书馆。

4、班级图书角。

二、建立班级读书管理小组。

1、选图书管理员，每月读书之星评选组长；获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选。

2、检查读书效果：读书推荐会、书签制作、读书卡制作。

三、开展丰富的阅读活动。

1、开展品格阅读——读书推荐活动（教师推荐、学生自我推荐）。

2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。

3、每月开展班级读书之星评选。

4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗；在家30分钟的精品阅读。

家庭亲子阅读活动：

开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真，每天三十分（周末白天半小时，晚上半小时），内容符合年龄特点，建议阅读经典。要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想。

爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。

　通过书香校园项目，丰富老师的教学素材，促进老师对阅读的兴趣与激情，增加师生互动交流的机会，并丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力和表达力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，让学生积累丰厚的知识，促进学生的全面发展，促进校园书香文化养成，传承中华传统文化，推进文明校园、和谐社会建设。下面由我给大家整理书香校园班级活动方案，欢迎大家阅读参考。

　书香校园班级活动方案篇1

　各班、各位同学：

　本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。

　1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。

　2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

　3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。

　活动对象：全体学生

　活动主题：我分享 、我快乐

　活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐

　活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

　活动时间：本次“图书漂流活动”从20XX年11月开始至学期结束。班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。

　活动方式：

　动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。漂流结束，图书将归还给主人。

　活动准备：

　第一阶段：十月

　以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。

　第二阶段：十一月

　1、进行图书漂流活动，鼓励班内读书漂流。

　2、在班级博客上或班级宣传栏开设读书专栏，鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。

　第三阶段：十二月

　1.继续进行读书漂流，鼓励同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。

　2.级内各班自由结成对子，互相交换图书进行漂流。

　第四阶段：一月份

　1、评选“读书漂流之星”“书香班级”等。

　具体措施：

　1.班上每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），放置于班级的图书柜，或直接推荐给自己的伙伴，进行图书漂流。

　2.制作漂流标签，在漂流标签或书本扉页上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后，将书本归还给主人。

　3. 小学部：午休静校，中学部：午休时间，进行图书漂流及阅读活动，享受阅读，快乐阅读。（小学部午休静校时间统一为阅读时间）

　4.在活动期间，学校鼓励老师为学生“好书推荐”、也鼓励师生书写“读书心得”，并在校内交流。

　5．编辑《班级读书感想》，图书经过漂流后，漂流卡上一定有许多好的读书感言，从中选出一些优秀的读书感言，汇编成《班级读书感想》

　6.评出班级“阅读之星”，“漂流之星”；校级“阅读之星”和书香班级。

　书香校园班级活动方案篇2

　 一、指导思想

　营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

　 二、活动目的

　通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

　 三、活动主题

　走进书世界，书香满校园

　 四 、活动口号

　1．与好书做伴，与经典同行。

　2 .读书好，读好书，好读书。

　3．走进书世界，书香满校园。

　 五、活动目的

　营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

　 六、创书香校园领导小组

　组长：

　副组长：

　组员：语文老师及各班班主任

　 七、读书活动的总体要求

　（一）书香校园的氛围创设

　1、班级环境建设。每班有自己的.书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

　4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

　5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

　6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

　7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

　（二）对老师的要求

　开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

　(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

　(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

　（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。

　（三）对学生的要求

　1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

　2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

　3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

　4、各班定期更换图书。

　5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

　 八、活动具体安排

　1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

　1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

　2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

　3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。

　2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

　1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

　2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

　3、各班利用班会课开展读书主题活动。

　4、开展 “课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

　 九、活动总结

　1、学期末进行 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。

　2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。

　书香校园班级活动方案篇3

　 一、活动意义

　书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。

　 二、活动要求

　（一）、教师读书活动

　1、建立“书香校园”，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。

　2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1～2份教育类刊物。

　3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

　4、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。

　5、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。

　6、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围。

　7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期1—2本。

　（二）、学生读书活动

　1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。

　2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的20分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。

　3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；三四年级要求熟读背诵经典诗词40首；五六年级要求熟读背诵 有一定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗比赛。

　4、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。

　5、学校每周组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。

　 三、活动策略

　1、 创设环境

　对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。

　2、整合资源

　建立“书香校园”组织试点班，每班藏书至少10本以上，建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。

　3、开展活动

　有计划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书计划，明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流，进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。

　 四、实施保障

　1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。

　2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍。要认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师生借阅。

　3、完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周教师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查，要不断完善“书香校园”活动.。

　书香校园班级活动方案篇4

　书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯。开展读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努力建设以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格的书香校园，让全校师生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣和文化底蕴，做个快乐读书人。

　 一、宣传发动，营造读书氛围。(横幅、橱窗、晨会、班会)(14周)

　校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

　 二、组织实施(15-18周)

　1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。

　2、组建班级读书角，进行书香班级评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。

　3、开展征集名言，制作书签评比展示活动(名言原创或推荐均可)。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。(15周)

　(12月16日每班推荐5张，评比展示)

　5、各班出一期主题为书香校园黑板报，并组织评比。(16周)

　6、举办学生读书小报评比活动。(16周-17周)

　7、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。(第16周周五)

　8、围绕书香校园主题开展活动：12年级讲故事比赛;中年级中华经典诵读大赛;高年级表演一个书本上的情景剧.

　9、读书助我成长(成功)征文竞赛。(第17周)

　10、开展与父母共读一本书活动。

　 三、总结表彰(1月)

　评选博览章、优秀组织奖、 校园 书香班级评选活动、读书活动创意奖各若干名;

　 四、活动要求及保障措施：

　1、在网上开辟读书乐园专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　(1)在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织2030分钟的阅读;

　(2)在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　4、要求教师、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。

　5、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。

　 五、书香校园活动用语：

　以书会友

　我读书，我快乐

　好读书，读好书，读书好

　用读书改变我们的生活

　最是书香能致远，腹有诗书气自华

　名人名句：

　生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思

　●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金

　●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦

　●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 爱因斯坦

　●人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思

　●不要在已成的事业中逗留着! 巴斯德

　●合理安排时间，就等于节约时间。 培根

　●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁

　●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基

　●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰

　●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿

　●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

　●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐

　●科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威

　●科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德

　书香校园班级活动方案篇5

　 一、指导思想

　以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案：

　 二、主要目标

　1、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成

　校级特色，促进学生素质教育的深入实施。

　2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

　3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的校风。

　4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。

　5、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　 三、组织和制度保障

　1、成立读书活动领导小组

　组长：高岩

　副组长：孟范楷吉树桓

　组员：黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双

　2、完善制度，精心组织

　学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。

　 四、实施办法

　1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。

　以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。

　2、改善读书条件，搭建读书平台。

　学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。

　（1）组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。

　（2）创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。

　（3）把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

　（4）把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

　3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，通过交流与评比活动，树立典型，以点带面。

　4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。

　每天一诵，利用晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是：

　一、二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《三字经》、《百家姓》1篇。

　三、四年级：《弟子规》优秀古诗文20首；红诗。

　五、六年级：《论语》唐诗、宋词。

　每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会。

　每周一播，通过红领巾广播站，利用每周三播音时间，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。

　每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理。

　每周一谈，以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知所读书目和读后感想。

　每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。

　每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展示读书成果。

　5、开展丰富多彩的读书主题活动。

　以班级为单位召开一次主题班会，以《我读书，我快乐》为题，本次主题班会各班要有具体的实施方案，各班详细的活动记实材料学校存档。

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